تركز هذا المادة بشكل رئيس على المساعدة في فهم الدور الحاسم للقيادة في التطبيق الفعال ودمج التكنولوجيا في عملية التعلم والمهام والوظائف الإدارية للمؤسسة. ويتم ذلك من خلال توفير الخلفية النظرية للقيادة التربوية في إطار نظامي بأبعادها المتعددة الأوجه (المجتمعية والمؤسسية)، اضافة إلى المهارات العملية في مجالات القيادة التربوية المختلفة: الشخصية (Personal)، وبين الأفراد (Interpersonal) ، والمجموعات (Team)والانظمة (Systems)، لتمكينهم من العمل كقادة ملتزمين بالإصلاح والتطوير المستمر للتعليم. من الأهمية بمكان أن يتفهم القادة التربويون أهمية وضع رؤية مشتركة لدور التكنولوجيا في الخبرات التعليمية التعلمية، وفهم عملية التغيير، وتعلم كيفية تطوير خطة استراتيجية لتوجيه تنفيذ وتقييم التكنولوجيا.